Romona Goomansingh. uma doutoranda do departamento de Teoria e Estudos Politicos em Educacao da Universidade de Toronto, no Canada, esta explorando em sua tese uma forma de educacao critica que ajude a desenvolver o senso de responsabilidade social dos estudantes. (Leia uma entrevista com a aluna aqui: http://www.thestar.com/article/419986)

Romona esta observando tambem a crescente comercializacao das universidades canadenses. Ela afirma: "Ha claros indicios de que valores comerciais sao prevalentes hoje nas universidades". A doutoranda aponta o patrocinio de pesquisas por grandes empresas, a disseminacao de cursos a distancia e a pressao do mercado de trabalho para que o ensino seja direcionado a conhecimentos " aplicaveis ou praticos".

Historicamente, as universidades tem sido consideradas espacos de pensamento critico, engajamento social e ativismo. Mas as observacoes de Romona nos motivam a pensar: As universidades estao se tornando apenas um meio para conseguir empregos?

O que voces acham, pensam, observam ou sentem a respeito?

Réussir emploi ou apprendre à penser ?
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Romona Goomansingh. une doutoranda du département de Théorie et des Études Politiques dans Éducation de l'Université de Toronto, au Canada, celle-ci en explorant dans sa thèse une forme d'éducation critique qui aide à développer le sens de responsabilité sociale des étudiants. (Il lise une entrevue avec l'élève ici : http://www.thestar.com/article/419986)

Romona celle-ci en observant aussi la croissante commercialisation des universités canadiennes. Elle affirme : « Ha clairs indications dont des valeurs commerciales sont dominantes aujourd'hui à les universités ». La doutoranda indique le parrainage de recherches par de grandes sociétés, la dissémination de cours l'éloigne et la pression du marché de travail pour que l'enseignement soit dirigé à des connaissances « applicables ou pratiques ».

Historiquement, les universités ce a été considéré espaces de pensée critique, engagement social et ativismo. Mais les commentaires de Romona nous motivent à penser : Les universités estao si en devenant seulement un moyens pour que il réussisse des emplois ?

Ce que vous trouve ils, pensent, observent ou sentent à respect ?

¿Para obtener trabajo o aprender pensar?
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Romona Goomansingh. un doutoranda del departamento de los políticos de la teoría y de los estudios en la educación de la universidad de Toronto, en Canadá, de éste explorando en su forma de la educación de la tesis una critica que ayuda a desarrollar el sentido de la responsabilidad social de los estudiantes. (Lee una entrevista con la pupila aquí: http://www.thestar.com/article/419986)

Romona esto también que observa la comercialización de aumento de las universidades canadienses. Afirma: Las “indicaciones claras de la ha de ésa los valores comerciales son hoy frecuente en las universidades”. Doutoranda señala el patrocinio de la investigación para las grandes compañías, de la difusión de cursos en la distancia y de la presión del mercado del trabajo para dirigir la educación “” el conocimiento aplicable o práctico.

Históricamente, las universidades se han considerado los espacios del pensamiento critican, inscripción y ativismo sociales. Pero los comentarios de Romona adentro los motivan para pensar: ¿El estao de las universidades si llega a ser solamente unidireccional para obtener trabajos?

¿Qué voces encuentran, piensan, observan o sienten el respecto?

Per ottenere lavoro o imparare pensare?
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Romona Goomansingh. un doutoranda del reparto dei politici di studi e di teoria nella formazione dell'università di Toronto, nel Canada, di questa esploranti nella relativa forma di formazione di tesi una critica che contribuisce a sviluppare il senso della responsabilità sociale degli allievi. (Legge un'intervista con la pupilla qui: http://www.thestar.com/article/419986)

Romona questo anche che osserva la commercializzazione aumentante delle università canadesi. Afferma: “Le indicazioni libere dell'ha di quella valori commerciali sono oggi prevalente nelle università„. Doutoranda indica la garanzia di ricerca per le aziende grandi, della diffusione dei corsi nella distanza e della pressione del mercato del lavoro in moda da dirigere la formazione “„ la conoscenza applicabile o pratica.

Storicamente, le università sono state considerate spazi di pensiero criticano, iscrizione e ativismo sociali. Ma le osservazioni di Romona dentro li motivano per pensare: Il estao delle università se diventando soltanto unidirezionale per ottenere i lavori?

Che voces trova, pensa, osserva o ritiene il rispetto?

Job erhalten oder erlernen zu denken?
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Romona Goomansingh. ein doutoranda der Abteilung der Theorie-und Studien Politiker in der Ausbildung der Universität von Toronto, in Kanada, von diesem erforschend in seiner Form Ausbildung der These eine kritisiert, daß es hilft, die Richtung der Sozialverantwortlichkeit der Kursteilnehmer zu entwickeln. (Es liest ein Interview mit der Pupille hier: http://www.thestar.com/article/419986)

Romona dieses, welches auch die zunehmende Kommerzialisierung der kanadischen Universitäten beobachtet. Es bestätigt: „Ha sichere Zeichen über das Marktwerte sind überwiegender heutiger Tag in den Universitäten“. Doutoranda zeigt die Förderung der Forschung für große Firmen, der Verbreitung von Kursen im Abstand und des Drucks des Arbeit Marktes, damit Ausbildung „das anwendbare oder praktische“ Wissen verwiesen wird.

Historisch haben die Universitäten als Gedanke Räume kritisieren, Sozialeinschreibung und ativismo gegolten. Aber die Anmerkungen von Romona motivieren sie innen, um zu denken: Das Universitätsestao beim Werden nur Einweg, um Jobs zu erhalten?

Welche Voces findet, denkt, beobachtet oder glaubt den Respekt?

To obtain job or to learn to think?
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Romona Goomansingh. one doutoranda of the department of Theory and Studies Politicians in Education of the University of Toronto, in Canada, this exploring in its thesis one education form criticizes that it helps to develop the sense of social responsibility of the students. (It reads an interview with the pupil here: http://www.thestar.com/article/419986)

Romona this also observing the increasing commercialization of the Canadian universities. It affirms: “Ha clear indications of that commercial values are prevalent today in the universities”. Doutoranda points the sponsorship of research for great companies, the dissemination of courses in the distance and the pressure of the work market so that education is directed “the applicable or practical” knowledge.

Historically, the universities have been considered thought spaces criticize, social enrollment and ativismo. But the comments of Romona in motivate them to think: The universities estao if becoming only one way to obtain jobs?

What voces finds, thinks, observes or feels the respect?

Att erhålla jobb eller att lära till funderare?
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Romona Goomansingh. en doutoranda av avdelningen av teori- och studiepolitikar i utbildning av universitetar av Toronto, i Kanada, denna som undersöker i dess utbildning för te ett bildar kritiserar att den hjälper att framkalla avkänningen av socialt ansvar av deltagarna. (Det läser en intervju med eleven här: http://www.thestar.com/article/419986)

Romona detta som observerar också den ökande commercializationen av de kanadensiska universitetarna. Det intygar: ”Görar klar Ha indikeringar av den reklamfilm värderar är den förhärska todayen i universitetarna”. Doutoranda pekar sponsorskapet av forskning för stora företag, jagar spridningen av i distansera, och pressa av arbetet marknadsför, så att utbildning riktas ”den tillämpbara eller praktiska” kunskapen.

Historically har universitetarna varit ansedda tankeutrymmen kritiserar, den sociala inskrivningen och ativismoen. Men kommentarerna av Romona motiverar in dem till funderare: Universitetarestaoen om passande endast one-way som erhåller jobb?

Finner observerar vilka voces, funderare, eller känselförnimmelser respekten?

Получить работу или выучить думать?
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Romona Goomansingh. одно doutoranda отдела политиканов теории и изучений в образовании университета Toronto, в Канаде, этого исследуя в своей форме образования тезиса одного рецензирует что оно помогает начать чувство социальной ответственности студентов. (Оно читает интервью с зрачком здесь: http://www.thestar.com/article/419986)

Romona это также наблюдая увеличивая коммерциализацией канадских университетов. Оно подтверждает: «Индикациями Ha ясными того коммерчески значения будут превалирующее сегодня в университетах». Doutoranda указывает sponsorship исследования для больших компаний, обсеменности курсов в расстоянии и давления рынка работы TAK, CTO образование будет направлено «применимое или практически» знание.

Исторически, университеты были учтены космосами мысли рецензируют, социальные зачисление и ativismo. Но комментарии Romona внутри motivate они для того чтобы думать: Estao университетов если только односторонне для того чтобы получить работы?

Что voces находят, думают, наблюдают или чувствуют уважение?

Om baan te denken te leren te verkrijgen of?
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Romona Goomansingh. één doutoranda van de Afdeling van de Politici van de Theorie en van Studies in Onderwijs van de Universiteit van Toronto, in Canada, dit het onderzoeken in zijn thesis één onderwijsvorm kritiseert dat het helpt om de betekenis van sociale verantwoordelijkheid van de studenten te ontwikkelen. (Het leest een gesprek met de leerling hier: http://www.thestar.com/article/419986)

Romona dit ook het waarnemen van de stijgende introductie op de markt van de Canadese universiteiten. Het bevestigt: „Ha ontruimen aanwijzingen van dat commerciële waarden zijn overwegend vandaag op de universiteiten“. A doutoranda aponta o patrocinio de pesquisas por grandes empresas, a disseminacao de cursos a distancia e a pressao do mercado de trabalho para que o ensino seja direcionado a conhecimentos " aplicaveis ou praticos".

Historisch, zijn de universiteiten overwogen de gedachte ruimten, sociale inschrijving en ativismo kritiseren. Maar de commentaren van Romona motiveren hen binnen om te denken: Universiteitenestao als het worden slechts unidirectioneel om banen te verkrijgen?

Wat voces vindt, denkt, waarneemt of voelt de eerbied?

أن ينال شغل أو أن يعلم أن يفكّر?
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[رومونا] [غومنسن]. ينتقد واحدة [دووتورندا] من القسم من نظرية ودراسات سياسيات في تربية من الجامعة من تورونتو, في كندا, هذا يستكشف في ه أطروحة واحدة تربية شكل أنّ هو يساعد أن يطوّر الإحساس من مسؤولية اجتماعيّة من الطالبات. (يقرأ هو مقابلة مع التلميذة هنا: http://www.thestar.com/article/419986)

[رومونا] هذا أيضا يلاحظ ال يزيد تسويق من الجامعات كنديّة. هو يؤكّد: "[ها] [كلر ينديكأيشن] من أنّ [كمّرسل فلو] اليوم سائدة في الجامعات". [دووتورندا] يدلّ الرعاية من بحث لشركات عظيمة, الانتشار المسالك في البعد والضغطة من العمل سوق [س ثت] تربية يكون وجّهت "المناسبة أو عمليّة" معرفة.

تاريخيّا, اعتبرت الجامعات يتلقّى يكون فكرة فراغات ينتقد, اجتماعيّة تسجيل و [أتيفيسمو]. غير أنّ يحثّهم التعليقات [رومونا] داخل أن يفكّر: As universidades estao se tornando apenas um meio para conseguir empregos?

ما [فوسس] يجدون, يفكّر, يلاحظ أو يشعر الإحترام?