Muitas vezes, quando o nome de uma universidade eh associado a um estudo ou pesquisa, a reacao do publico eh de confianca imediata. No entanto, nem todos os artigos e pesquisas relacionados a universidades apresentam resultados que podem ser postos em pratica imediatamente pela populacao em geral. Muitas vezes, estudos exploratorios, que nao apresentam resultados concretos, sao apresentados pela midia como se fossem definitivos. Isso pode causar enormes mal-entendidos e outras graves consequencias, principalmente em se tratando de estudos medicos e relacionados a saude.
Algumas perguntas devem ser feitas sempre que um estudo for apresentado como "cientifico" ou realizado por alguma universidade:
1 - Quem eh o autor e onde o estudo foi realizado?
2 - O estudo foi patrocinado por alguma empresa?
3 - Onde o estudo foi publicado? (revistas academicas serias funcionam no sistema "blind-review", ou seja, nada eh publicado sem antes passar pelo crivo de revisores anonimos)
4 - Quem foi estudado? (resultados obtidos em um grupo de pessoas/animais/locais podem nao se estender a outros grupos)
5 - O que o estudo procurava descobrir? (muitas vezes a midia distorce as descobertas para gerar noticia...)
6 - Qual era o tamanho da amostra? (ou seja, quantas pessoas foram pesquisadas para obter estes resultados?)
7 - Como o estudo foi feito?
8 - As conclusoes dos autores sao logicas e apropriadas?

Um breve exemplo pra voces aplicarem o teste das perguntas: Neste artigo publicado pela BBC Brasil - nenhuma das informacoes relevantes para identificar a qualidade do estudo eh fornecida e conclusoes precipitadas e ilogicas sao feitas com base no minimo de dados. Vale a pena ler o artigo tirar suas proprias conclusoes:

http://www.bbc.co.uk/portuguese/reporterbbc/story/2008/05/080516_obesidadecrisealimentar_fp.shtml

Vamos comecar a questionar?

Étude il identifie cela… Indique cela… découvre que…
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Date: Sun, 18 May 2008 05:09:15 GMT
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Beaucoup de fois, quand le nom d'une université eh associé à une étude ou cherche, la réaction de lui publie eh fiable immédiate. Néanmoins, ni tous les articles et recherches rapportées à des universités présentent des résultats qui peuvent être mis dans pratiquent immédiatement par la population en général. Beaucoup de fois, études exploratorios, qui ne présentent pas de résultats concrets, sont présentées par la midia comme ils s'étaient définitifs. Cela peut causer d'énormes mal-entendidos et autres graves conséquences, principalement si en traiter d'études médicales et rapportés il salue.
Quelques questions doivent être faites chaque fois qu'une étude il soit présenté comme « scientifique » ou réalisé par quelque université :
1 - Qui eh l'auteur et où l'étude a été réalisé ?
2 - L'étude il a été parrainé par quelque société ?
3 - Où l'étude il a été publié ? (revistas academicas serias funcionam no sistema "blind-review", ou seja, nada eh publicado sem antes passar pelo crivo de revisores anonimos)
4 - Quem foi estudado? (des résultats obtenus dans un groupe de personnes/animales/locales peuvent ne pas s'élargir à autres groupes)
5 - Ce lequel l'étude il cherchait à découvrir ? (beaucoup de fois la midia distord les découvertes pour produire des nouvelles…)
6 - Quelle ère la dimension de l'échantillon ? (c'est-à-dire, combien de personnes ont été cherchées pour obtenir ces résultats ?)
7 - Comment l'étude il a été fait ?
8 - Les conclusions des auteurs logiques et sont appropriées ?

Un bref exemple pra vous appliquer l'essai des questions : Dans cet article publié par la BBC Brésil - personne des informations importantes pour identifier à la qualité de l'étude eh fournie et conclusions précipitées et illogiques sont faites sur base du minime de données. A valu la peine lire l'article enlever leurs propres conclusions :

http://www.bbc.co.uk/portuguese/reporterbbc/story/2008/05/080516_obesidadecrisealimentar_fp.shtml

Nous allons commencer à interroger ?

Estudio identifica esto… Puntos que… descubre eso…
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Muchas veces, cuando el nombre de una universidad eh asociada a un estudio o a las búsquedas, la reacción de publica eh a él inmediato confiable. Sin embargo, ni todos los artículos e investigación relacionada el presente de la universidad resultó que pueden ser filas en practican inmediatamente para la población en general. Muchas veces, los exploratorios estudian, que no presentan el concreto resultante, se presentan para los medios como si fueran definitivas. Esto puede causar principalmente adentro malo-entendidos y otros serios consequencias enormes, si trata a médico y los estudios relacionados lo saludan.
Algunas preguntas deben ser hechas siempre que un estudio él sea presentado como “científico” o llevado a través para alguna universidad:
1 - ¿Quién eh llevaron el autor y donde el estudio a través?
2 - ¿El estudio fue patrocinado por una cierta compañía?
3 - ¿Donde el estudio él fue publicado? ¿(los compartimientos académicos usted sería función en el sistema “oculto-revisión”, es decir, nada eh publicada fuera antes de pasar para el bolter de copyholders anónimos)
4 - quién fue estudiada? ¿(resultados conseguidos en un grupo del animal local people//can para no ser extendido a otros grupos)
5 - qué el estudio que buscó para descubrir? (muchas veces los medios tuercen los descubrimientos para generar las noticias…)
6 - ¿Qué edad el tamaño de la muestra? ¿(es decir, habían buscado a cuánta gente para conseguir estos resultados)
7 - cómo el estudio le hicieron?
8 - ¿Las conclusiones de los autores son lógicas y apropiadas?

Voces del escrito de un pra del ejemplo para aplicar la prueba de las preguntas: En este artículo publicado para el BBC el Brasil - ninguna de la información excelente identificar a la calidad del estudio eh proveyó y se precipitó y las conclusiones ilógicas se hacen en base del mínimo de datos. Valle la pena para leer el artículo para sacar sus conclusiones apropiadas:

¿http://www.bbc.co.uk/portuguese/reporterbbc/story/2008/05/080516_obesidadecrisealimentar_fp.shtml

vamos a comenzar a preguntar?

Studio identifica questo… Punti che… scopre quello…
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Date: Sun, 18 May 2008 05:11:17 GMT
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Molte volte, quando il nome di un'università eh associata ad uno studio o alle ricerche, la reazione di pubblica eh ad esso immediato certo. Tuttavia, né tutti gli articoli e ricerca relativa il presente dell'università ha risultato che possono essere truppa in si esercitano in immediatamente per la popolazione generalmente. Molte volte, exploratorios studia, che non presentano il calcestruzzo risultato, sono presentate per i mezzi come se siano state definitive. Ciò può causare consequencias pricipalmente dentro difettoso-capiti ed altri serii enormi, se trattando a medico e gli studi relativi greet esso.
Alcune domande devono essere fatte ogni volta che uno studio esso sarà presentato come “scientifico„ o sarà portato a termine per una certa università:
1 - Chi eh l'autore e dove lo studio è stato portato a termine?
2 - Lo studio è stato patrocinato da una certa azienda?
3 - Dove lo studio esso è stato pubblicato? (scomparti accademici sareste funzione nel sistema “cieco-revisione„, cioè niente di eh pubblicato senza prima di passare per il bullonatore dei copyholders anonimi)
4 - chi è stato studiato? (risultati convinti in un gruppo dell'animale locale people//can per non essere non estendere ad altri gruppi)
5 - che cosa lo studio che ha cercato per scoprire? (muitas vezes a midia distorce as descobertas para gerar noticia...)
6 - Qual era o tamanho da amostra? (cioè quanta gente era stata cercata per ottenere questi risultati)
7 - come lo studio è stata fatta?
8 - Le conclusioni degli autori sono logiche ed adatte?

Voces del riassunto di pra di esempio per applicare la prova delle domande: In questo articolo ha pubblicato per il BBC Brasile - nessun delle informazioni eccellenti identificare alla qualità delle conclusioni fornite e precipitato ed illogiche di studio eh sono fatte in base al minimo dei dati. Valle la pena per leggere l'articolo per togliere le relative conclusioni adeguate:

http://www.bbc.co.uk/portuguese/reporterbbc/story/2008/05/080516_obesidadecrisealimentar_fp.shtml

andiamo cominciare interrogare?

Studie kennzeichnet es dieses… Punkte, denen… entdeckt das…
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Viele Male, wenn der Name einer Universität wie, die zu einer Studie oder zu den Suchen, die Reaktion von verbindet, wie zu ihm zuverlässiges sofortig veröffentlicht. Jedoch noch alle Artikel und in Verbindung stehende Forschung resultierte das Universitätsgeschenk, daß sie Rank in sein können üben sofort für die Bevölkerung im allgemeinen. Viele Male, exploratorios studiert, die nicht resultierten Beton darstellen, werden dargestellt für die Mittel, als ob sie endgültig waren. Dieses kann enorme schlecht-verstandene und andere ernste consequencias, hauptsächlich innen beim Behandeln zu medizinischem verursachen und in Verbindung stehende Studien grüßen es.
Einige Fragen müssen gebildet werden, wann immer eine Studie es dargestellt wird, wie „wissenschaftlich“ oder durch für irgendeine Universität getragen:
1 - Wem wie wurde dem Autor und wo die Studie durch getragen?
2 - Die Studie wurde er von irgendeiner Firma gefördert?
3 - Wo die Studie es wurde veröffentlicht? (akademische Zeitschriften würden Sie Funktion im System „Blindbericht“, das heißt, nichts wie, der sein außen bevor Sie für den Bolter der anonymen copyholders veröffentlicht wurde, überschritten),
4 - wer wurde studiert? (Resultate erhalten in einer Gruppe des lokalen Tieres people//can, nicht auf andere Gruppen verlängert zu werden)
5 - was die Studie, die sie suchte, um zu entdecken? (viele Mal verzerrt die Mittel die Entdeckungen, um die Nachrichten zu erzeugen…)
6 - Welches Alter die Größe der Probe? (das heißt, wieviele Leute gesucht worden waren, um diese Resultate zu erhalten),
7 - wie die Studie wurde sie gebildet?
8 - Die Zusammenfassungen der Autoren sind logisch und angebracht?

Ein Schriftsatzbeispiel pra Voces, zum des Tests der Fragen anzuwenden: In diesem Artikel veröffentlicht für das BBC Brasilien - keine der ausgezeichneten Informationen, zur Qualität der Studie zu kennzeichnen wie lieferten und fällten aus und unlogische Zusammenfassungen sind auf der Grundlage von das Minimum von Daten erfolgt. Vale a pena ler o artigo tirar suas proprias conclusoes:

http://www.bbc.co.uk/portuguese/reporterbbc/story/2008/05/080516_obesidadecrisealimentar_fp.shtml

gehen wir zu beginnen zu fragen?

Study it identifies this… Points that… discovers that…
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Date: Sun, 18 May 2008 05:10:16 GMT
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Many times, when the name of a university eh associated to a study or searches, the reaction of publishes eh to it reliable immediate. However, nor all the articles and related research the university present resulted that they can be ranks in practises immediately for the population in general. Many times, exploratorios studies, that do not present resulted concrete, are presented for the media as if they were definitive. This can cause enormous badly-understood and other serious consequencias, mainly in if treating to medical and related studies greet it.
Some questions must be made whenever a study it will be presented as “scientific” or carried through for some university:
1 - Who eh the author and where the study was carried through?
2 - The study it was sponsored by some company?
3 - Where the study it was published? (academic magazines you would be function in the system “blind-review”, that is, nothing eh published without before passing for the bolter of anonymous copyholders)
4 - Who was studied? (results gotten in a group of local animal people//can not be extended to other groups)
5 - What the study it looked for to discover? (many times the media distorts the discoveries to generate the news…)
6 - Which age the size of the sample? (that is, how many people had been searched to get these results)
7 - How the study she was made?
8 - As conclusoes dos autores sao logicas e apropriadas?

A brief example pra voces to apply the test of the questions: In this article published for the BBC Brazil - none of the excellent information to identify to the quality of the study eh supplied and precipitated and illogical conclusions are done on the basis of the minimum of data. Valley the penalty to read the article to take off its proper conclusions:

http://www.bbc.co.uk/portuguese/reporterbbc/story/2008/05/080516_obesidadecrisealimentar_fp.shtml

We go to start to question?

Studien identifierar det detta…, Pekar att… upptäcker det…,
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Date: Sun, 18 May 2008 05:15:06 GMT
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Många tider, när det känt av en universitetar eh som är tillhörande till en studie eller sökanden, reaktionen av, publicerar eh till den pålitligt omgående. Emellertid, nor alla artiklar och släkt forskning resulterade universitetargåvan att de kan vara rangordnar i vanor omgående för befolkningen i allmänhet. Många tider, exploratoriosstudier, som inte framlägger resulterat, hårdnar, framläggas för massmedia som, om de var definitiva. Detta kan orsaka jättelika dålig-förstådda och andra allvarliga consequencias, främst in, om behandla till medicinskt, och släkta studier hälsar det.
Något ifrågasätter måste göras, när som helst en studie det att ska framläggas som ”vetenskaplig” eller bärs igenom för någon universitetar:
1 - Vem eh bars författare och var studien igenom?
2 - Studien sponsrades den av något företag?
3 - Var studien det publicerades? (akademiska tidskrifter som du skulle, är fungerar i systemet ”rullgardin-granskar”, det är, ingenting eh som publiceras, without innan de passerar för bolteren av anonyma copyholders),
4 - var vem utstuderad? (resultat som fås i en grupp av lokaldjur people//can för att inte fördjupas till andra grupper)
5 - vad studien som den sökte efter för att upptäcka? (många tider massmedia förvrider upptäckterna för att frambringa nyheterna…),
6 - Vilken ålder storleksanpassa av ta prov? (som är, hur många hade folket sökts för att få dessa resultat),
7 - hur studien gjordes hon?
8 - Avslutningarna av författarna är logiska och anslår?

Voces för en resuméexempelpra som applicerar testa av, ifrågasätter: I denna artikel som publiceras för BBCEN Brasilien - inga av den utmärkta informationen att identifiera till det kvalitets- av studien eh levererade och påskyndade, och ologiska avslutningar göras på basen av minimien av data. Vale a pena ler o artigo tirar suas proprias conclusoes:

http://www.bbc.co.uk/portuguese/reporterbbc/story/2008/05/080516_obesidadecrisealimentar_fp.shtml

går vi att starta att ifrågasätta?

Изучение оно определяет это… Пункты… открывает то…
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Много времен, когда имя университета eh связанного к изучению или поискам, реакция опубликует eh к ему надежное немедленно. Однако, ни все статьи и родственное исследование настоящий момент университета привел к что ими могут быть ряды в практикуют немедленно для населенности вообще. Много времен, exploratorios изучают, которые не представляют приведенный к бетон, для средств если они были окончательны. Это может причинить преогромные плох-понятые и другие серьезные consequencias, главным образом внутри если обрабатывающ к медицинской и родственные изучения приветствуют ее.
Некоторые вопросы необходимо сделать когда изучение оно как «научно» или будет снесено до конца для некоторого университета:
1 - Eh автору и где изучение снес до конца?
2 - Изучение он был спонсирован некоторой компанией?
3 - Где изучение оно опубликовал? (академичные кассеты вы были бы функцией в системе «слеп-просмотрении», that is, ничего eh опубликованном снаружи перед проходить для bolter подметных copyholders)
4 - было изучено? (результаты полученные в группе в составе местное животное people//can быть удлиненным к другим группам)
5 - изучение, котор оно искали, что открыло? (много времен средства передергивают открытия для того чтобы произвести новости…)
6 - Которое время размер образца? (that is, how many люди были поисканы для того чтобы получить эти результаты)
7 - как изучение она была сделана?
8 - Заключения авторов логически и соотвествующи?

Voces pra примера сводки для того чтобы приложить испытание вопросов: В этой статье опубликованной для BBC Бразилии - никакая из превосходной информации определить к качеству изучения eh поставили и осадили и алогичные выводы сделаны on the basis of минимум данных. Долина штраф для того чтобы прочитать статью для того чтобы take off свои правильные заключения:

http://www.bbc.co.uk/portuguese/reporterbbc/story/2008/05/080516_obesidadecrisealimentar_fp.shtml

мы идем начать спросить?

De studie het identificeert dit… Punten die… ontdekt dat…
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Date: Sun, 18 May 2008 05:13:05 GMT
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Vaak, toen de naam van universitaire eh aan een studie of onderzoeken associ�ërde, publiceert de reactie van eh aan het betrouwbare direct. Nochtans, noch al artikelen en het verwant onderzoek vloeide voort het universitaire heden dat zij rangen in praktijken onmiddellijk voor de bevolking kunnen zijn in het algemeen. Vaak, worden de exploratoriosstudies, die geen voortgevloeid beton voorstellen, voorgesteld voor de media alsof zij definitief waren. Dit kan enorme slecht-begrepen en andere ernstige consequencias veroorzaken, hoofdzakelijk als het behandelen aan medische en verwante studies begroet het binnen.
Sommige vragen moeten worden gemaakt wanneer een studie het „wetenschappelijk zal worden voorgesteld“ of zal uitgevoerd worden voor één of andere universiteit:
1 - Who eh werd de auteur en waar de studie erdoor gesleept?
2 - de studie werd het gesponsord door wat bedrijf?
3 - waar de studie het werd gepubliceerd? (academische tijdschriften u functie in het systeem „blind-overzicht“ zou zijn, namelijk niets eh wordt gepubliceerd die zonder alvorens voor de wanner van anonieme copyholders) over te gaan
4 - Who werd bestudeerd? (resultaten ertoe gebracht in een groep lokale dierlijke people//can niet tot andere groepen worden uitgebreid)
5 - wat de studie het zocht om te ontdekken? (vaak vervormen de media de ontdekkingen om het nieuws te produceren…)
6 - Welke tijd de grootte van de steekproef? (namelijk hoeveel mensen waren gezocht om deze resultaten) te krijgen
7 - hoe de studie zij werd gemaakt?
8 - As conclusoes dos autores sao logicas e apropriadas?

Een korte voorbeeldpra voces om de test van de vragen toe te passen: In dit artikel dat voor BBC Brazilië wordt gepubliceerd - niets van de uitstekende informatie zich aan de kwaliteit van de geleverd en gestorte en onlogische studie eh wordt te identificeren conclusies gedaan op basis van het minimum gegevens. Vallei de sanctie om het artikel te lezen om zijn juiste conclusies op te stijgen:

http://www.bbc.co.uk/portuguese/reporterbbc/story/2008/05/080516_obesidadecrisealimentar_fp.shtml

wij gaan beginnen om te vragen?

دراسة يعيّن هو هذا… نقطات أنّ… يكتشف أنّ…
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Date: Sun, 18 May 2008 05:14:05 GMT
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كثير أوقات, عندما ينشر الاسم من جامعة [إه] يصحب إلى دراسة أو بحور, الردّ فعل من [إه] إلى هو موثوقة فوريّة. No entanto, nem todos os artigos e pesquisas relacionados a universidades apresentam resultados que podem ser postos em pratica imediatamente pela populacao em geral. يدرس كثير أوقات, [إإكسبلورتوريوس], أنّ لا يقدّم ينتج خرسانة, قدّمت للأوساط [أس يف] هم كانوا محدّدة. هذا يستطيع سبّبت ضخمة [بدل-وندرستوود] وأخرى [كنسقونسس] جدّيّة, في الدّرجة الأولى داخل إن يعامل إلى طبيّة ويحيّي دراسات متّصلة هو.
بعض أسئلة ينبغي كنت جعلت كلّما سيقدّم دراسة هو كنت بما أنّ "علميّة" أو سيحمل كلّيّا ل بعض جامعة:
1 - الذي [إه] المؤلفة وحيث الدراسة كان حملت كلّيّا?
2 - الدراسة كفلت هو كان ب بعض شركة?
نشرت 3 - أين الدراسة هو كان? (مجلات أكاديميّة كان أنت عمل في النظامة "[بليند-رفيو]", [ثت يس,] لاشيء [إه] ينشر بدون قبل يمرّ لالمنخل آليّ من [كبهولدرس] خفيّة)
4 - الذي كان درست? (نتيجات يحصل في مجموعة من حيوان محلّية [بيوبل//كن] لا كنت مدّدت إلى أخرى مجموعة)
5 - ماذا الدراسة هو فتّش أن يكتشف? (كثير أوقات يشوّه الأوساط الإكتشافات أن يلد الأخبار…)
6 - الذي عمر الحجم من العينة? ([ثت يس,] [هوو مني] الناس تلقّى يكون بحثت أن يحصل هذا نتيجات)
7 - كيف الدراسة هو كان جعلت?
8 - الاستنتاجات من المؤلفات منطقيّة ومناسبة?

موجز مثال [برا] [فوسس] أن يطبّق الإختبار من الأسئلة: في هذا مادة ينشر ل ال [بّك] برازيل - زوّد لا شيء من المعلومة ممتازة أن يعيّن إلى النوعية من الدراسة [إه] وعجّل واستنتاجات لا منطقيّ أتمّت [أن ث بسس وف] الحدّ أدنى المعطيات. واد العقوبة أن يقرأ المادة أن [تك وفّ] استنتاجاته مناسبة:

http://www.bbc.co.uk/portuguese/reporterbbc/story/2008/05/080516_obesidadecrisealimentar_fp.shtml

يذهب نحن أن يبدأ أن يستنطق?

Romona Goomansingh. uma doutoranda do departamento de Teoria e Estudos Politicos em Educacao da Universidade de Toronto, no Canada, esta explorando em sua tese uma forma de educacao critica que ajude a desenvolver o senso de responsabilidade social dos estudantes. (Leia uma entrevista com a aluna aqui: http://www.thestar.com/article/419986)

Romona esta observando tambem a crescente comercializacao das universidades canadenses. Ela afirma: "Ha claros indicios de que valores comerciais sao prevalentes hoje nas universidades". A doutoranda aponta o patrocinio de pesquisas por grandes empresas, a disseminacao de cursos a distancia e a pressao do mercado de trabalho para que o ensino seja direcionado a conhecimentos " aplicaveis ou praticos".

Historicamente, as universidades tem sido consideradas espacos de pensamento critico, engajamento social e ativismo. Mas as observacoes de Romona nos motivam a pensar: As universidades estao se tornando apenas um meio para conseguir empregos?

O que voces acham, pensam, observam ou sentem a respeito?

Réussir emploi ou apprendre à penser ?
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Romona Goomansingh. une doutoranda du département de Théorie et des Études Politiques dans Éducation de l'Université de Toronto, au Canada, celle-ci en explorant dans sa thèse une forme d'éducation critique qui aide à développer le sens de responsabilité sociale des étudiants. (Il lise une entrevue avec l'élève ici : http://www.thestar.com/article/419986)

Romona celle-ci en observant aussi la croissante commercialisation des universités canadiennes. Elle affirme : « Ha clairs indications dont des valeurs commerciales sont dominantes aujourd'hui à les universités ». La doutoranda indique le parrainage de recherches par de grandes sociétés, la dissémination de cours l'éloigne et la pression du marché de travail pour que l'enseignement soit dirigé à des connaissances « applicables ou pratiques ».

Historiquement, les universités ce a été considéré espaces de pensée critique, engagement social et ativismo. Mais les commentaires de Romona nous motivent à penser : Les universités estao si en devenant seulement un moyens pour que il réussisse des emplois ?

Ce que vous trouve ils, pensent, observent ou sentent à respect ?

¿Para obtener trabajo o aprender pensar?
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Romona Goomansingh. un doutoranda del departamento de los políticos de la teoría y de los estudios en la educación de la universidad de Toronto, en Canadá, de éste explorando en su forma de la educación de la tesis una critica que ayuda a desarrollar el sentido de la responsabilidad social de los estudiantes. (Lee una entrevista con la pupila aquí: http://www.thestar.com/article/419986)

Romona esto también que observa la comercialización de aumento de las universidades canadienses. Afirma: Las “indicaciones claras de la ha de ésa los valores comerciales son hoy frecuente en las universidades”. Doutoranda señala el patrocinio de la investigación para las grandes compañías, de la difusión de cursos en la distancia y de la presión del mercado del trabajo para dirigir la educación “” el conocimiento aplicable o práctico.

Históricamente, las universidades se han considerado los espacios del pensamiento critican, inscripción y ativismo sociales. Pero los comentarios de Romona adentro los motivan para pensar: ¿El estao de las universidades si llega a ser solamente unidireccional para obtener trabajos?

¿Qué voces encuentran, piensan, observan o sienten el respecto?

Per ottenere lavoro o imparare pensare?
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Romona Goomansingh. un doutoranda del reparto dei politici di studi e di teoria nella formazione dell'università di Toronto, nel Canada, di questa esploranti nella relativa forma di formazione di tesi una critica che contribuisce a sviluppare il senso della responsabilità sociale degli allievi. (Legge un'intervista con la pupilla qui: http://www.thestar.com/article/419986)

Romona questo anche che osserva la commercializzazione aumentante delle università canadesi. Afferma: “Le indicazioni libere dell'ha di quella valori commerciali sono oggi prevalente nelle università„. Doutoranda indica la garanzia di ricerca per le aziende grandi, della diffusione dei corsi nella distanza e della pressione del mercato del lavoro in moda da dirigere la formazione “„ la conoscenza applicabile o pratica.

Storicamente, le università sono state considerate spazi di pensiero criticano, iscrizione e ativismo sociali. Ma le osservazioni di Romona dentro li motivano per pensare: Il estao delle università se diventando soltanto unidirezionale per ottenere i lavori?

Che voces trova, pensa, osserva o ritiene il rispetto?

Job erhalten oder erlernen zu denken?
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Romona Goomansingh. ein doutoranda der Abteilung der Theorie-und Studien Politiker in der Ausbildung der Universität von Toronto, in Kanada, von diesem erforschend in seiner Form Ausbildung der These eine kritisiert, daß es hilft, die Richtung der Sozialverantwortlichkeit der Kursteilnehmer zu entwickeln. (Es liest ein Interview mit der Pupille hier: http://www.thestar.com/article/419986)

Romona dieses, welches auch die zunehmende Kommerzialisierung der kanadischen Universitäten beobachtet. Es bestätigt: „Ha sichere Zeichen über das Marktwerte sind überwiegender heutiger Tag in den Universitäten“. Doutoranda zeigt die Förderung der Forschung für große Firmen, der Verbreitung von Kursen im Abstand und des Drucks des Arbeit Marktes, damit Ausbildung „das anwendbare oder praktische“ Wissen verwiesen wird.

Historisch haben die Universitäten als Gedanke Räume kritisieren, Sozialeinschreibung und ativismo gegolten. Aber die Anmerkungen von Romona motivieren sie innen, um zu denken: Das Universitätsestao beim Werden nur Einweg, um Jobs zu erhalten?

Welche Voces findet, denkt, beobachtet oder glaubt den Respekt?

To obtain job or to learn to think?
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Romona Goomansingh. one doutoranda of the department of Theory and Studies Politicians in Education of the University of Toronto, in Canada, this exploring in its thesis one education form criticizes that it helps to develop the sense of social responsibility of the students. (It reads an interview with the pupil here: http://www.thestar.com/article/419986)

Romona this also observing the increasing commercialization of the Canadian universities. It affirms: “Ha clear indications of that commercial values are prevalent today in the universities”. Doutoranda points the sponsorship of research for great companies, the dissemination of courses in the distance and the pressure of the work market so that education is directed “the applicable or practical” knowledge.

Historically, the universities have been considered thought spaces criticize, social enrollment and ativismo. But the comments of Romona in motivate them to think: The universities estao if becoming only one way to obtain jobs?

What voces finds, thinks, observes or feels the respect?

Att erhålla jobb eller att lära till funderare?
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Date: Sun, 18 May 2008 05:35:40 GMT
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Romona Goomansingh. en doutoranda av avdelningen av teori- och studiepolitikar i utbildning av universitetar av Toronto, i Kanada, denna som undersöker i dess utbildning för te ett bildar kritiserar att den hjälper att framkalla avkänningen av socialt ansvar av deltagarna. (Det läser en intervju med eleven här: http://www.thestar.com/article/419986)

Romona detta som observerar också den ökande commercializationen av de kanadensiska universitetarna. Det intygar: ”Görar klar Ha indikeringar av den reklamfilm värderar är den förhärska todayen i universitetarna”. Doutoranda pekar sponsorskapet av forskning för stora företag, jagar spridningen av i distansera, och pressa av arbetet marknadsför, så att utbildning riktas ”den tillämpbara eller praktiska” kunskapen.

Historically har universitetarna varit ansedda tankeutrymmen kritiserar, den sociala inskrivningen och ativismoen. Men kommentarerna av Romona motiverar in dem till funderare: Universitetarestaoen om passande endast one-way som erhåller jobb?

Finner observerar vilka voces, funderare, eller känselförnimmelser respekten?

Получить работу или выучить думать?
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Romona Goomansingh. одно doutoranda отдела политиканов теории и изучений в образовании университета Toronto, в Канаде, этого исследуя в своей форме образования тезиса одного рецензирует что оно помогает начать чувство социальной ответственности студентов. (Оно читает интервью с зрачком здесь: http://www.thestar.com/article/419986)

Romona это также наблюдая увеличивая коммерциализацией канадских университетов. Оно подтверждает: «Индикациями Ha ясными того коммерчески значения будут превалирующее сегодня в университетах». Doutoranda указывает sponsorship исследования для больших компаний, обсеменности курсов в расстоянии и давления рынка работы TAK, CTO образование будет направлено «применимое или практически» знание.

Исторически, университеты были учтены космосами мысли рецензируют, социальные зачисление и ativismo. Но комментарии Romona внутри motivate они для того чтобы думать: Estao университетов если только односторонне для того чтобы получить работы?

Что voces находят, думают, наблюдают или чувствуют уважение?

Om baan te denken te leren te verkrijgen of?
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Romona Goomansingh. één doutoranda van de Afdeling van de Politici van de Theorie en van Studies in Onderwijs van de Universiteit van Toronto, in Canada, dit het onderzoeken in zijn thesis één onderwijsvorm kritiseert dat het helpt om de betekenis van sociale verantwoordelijkheid van de studenten te ontwikkelen. (Het leest een gesprek met de leerling hier: http://www.thestar.com/article/419986)

Romona dit ook het waarnemen van de stijgende introductie op de markt van de Canadese universiteiten. Het bevestigt: „Ha ontruimen aanwijzingen van dat commerciële waarden zijn overwegend vandaag op de universiteiten“. A doutoranda aponta o patrocinio de pesquisas por grandes empresas, a disseminacao de cursos a distancia e a pressao do mercado de trabalho para que o ensino seja direcionado a conhecimentos " aplicaveis ou praticos".

Historisch, zijn de universiteiten overwogen de gedachte ruimten, sociale inschrijving en ativismo kritiseren. Maar de commentaren van Romona motiveren hen binnen om te denken: Universiteitenestao als het worden slechts unidirectioneel om banen te verkrijgen?

Wat voces vindt, denkt, waarneemt of voelt de eerbied?

أن ينال شغل أو أن يعلم أن يفكّر?
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[رومونا] [غومنسن]. ينتقد واحدة [دووتورندا] من القسم من نظرية ودراسات سياسيات في تربية من الجامعة من تورونتو, في كندا, هذا يستكشف في ه أطروحة واحدة تربية شكل أنّ هو يساعد أن يطوّر الإحساس من مسؤولية اجتماعيّة من الطالبات. (يقرأ هو مقابلة مع التلميذة هنا: http://www.thestar.com/article/419986)

[رومونا] هذا أيضا يلاحظ ال يزيد تسويق من الجامعات كنديّة. هو يؤكّد: "[ها] [كلر ينديكأيشن] من أنّ [كمّرسل فلو] اليوم سائدة في الجامعات". [دووتورندا] يدلّ الرعاية من بحث لشركات عظيمة, الانتشار المسالك في البعد والضغطة من العمل سوق [س ثت] تربية يكون وجّهت "المناسبة أو عمليّة" معرفة.

تاريخيّا, اعتبرت الجامعات يتلقّى يكون فكرة فراغات ينتقد, اجتماعيّة تسجيل و [أتيفيسمو]. غير أنّ يحثّهم التعليقات [رومونا] داخل أن يفكّر: As universidades estao se tornando apenas um meio para conseguir empregos?

ما [فوسس] يجدون, يفكّر, يلاحظ أو يشعر الإحترام?